viernes, 17 de abril de 2015

CONCEPTO GRUPAL SOBRE EL TEMA DE LA COMUNICACON



Concepto grupal sobre los temas de debate.
Todos los participantes del foro definimos los conceptos de comunicación, el proceso  e información con diferentes expresiones pero la misma idea teniendo claro lo que el concepto de comunicación es.
De acuerdo con las definiciones se llegó a lo siguiente:
Comunicación: Es la forma de expresar, transmitir, interactuar, intercambiar, compartir ideas, conocimientos, opiniones, sentimientos, emociones, información entre personas y animales.
Interviniendo en este proceso el emisor, receptor, mensaje, canal y/o vías de comunicación.
La comunicación se da por medio de interacción y requiere de respuesta completando el ciclo del habla.
La información se da sin que exista una respuesta por parte del receptor, aumenta el conocimiento, es unidireccional, no se tiene un destinatario o receptor específicos.
Nosotros como participantes subimos información al foro para dar a conocer nuestro punto de vista y percepción de los conceptos a debatir, pero a veces no existe respuesta de un receptor, aumenta nuestro conocimiento porque leemos varias opiniones, pero los  receptores si son específicos (los participantes del grupo). La comunicación se da desde el momento en que empiezan los debates y opiniones. Es información para llegar al proceso de comunicación. 

martes, 7 de abril de 2015

Situaciones Comunicativas



Comunicación oral y escrita 1
Unidad 1 Actividad 1
Situaciones comunicativas

Existe en la comunicación situaciones que dependen del entorno. Cada comunidad tiene su cultura, su entorno y su forma de comunicarse. Cuando desconocemos la cultura de otras comunidades la comunicación no llega a ser entendible ya que cambian situaciones, entornos, inclusive hasta la manera de nombrar las cosas.
Entre los elementos que podemos encontrar en las situaciones comunicativas están:
·         El entorno. Todo lo que rodea a una situación de comunicación influye en el evento. Si es una cultura que desconocemos probablemente no nos percatemos de todo lo que incluye e influye en el entorno.
·         Participantes. Se debe de saber quiénes participan y la relación que hay entre ellos y con los demás.
    ·         Meta. Toda situación comunicativa tiene una meta, un objetivo. Por ejemplo una junta de padres de familia tendrá como meta formar la mesa directiva de padres de familia, planear, organizar y solucionar cuestiones relacionadas con los alumnos (cuotas, actividades, inconformidades).                                                   Imagen en: www.spiramirabilis.cl

·         Evento. Son las actividades realizadas por los participantes, en las cuales se sigue un propósito con diversos temas. Se dice que un evento termina cuando hay pausas de silencio, de postura por parte de los participantes o porque éstos cambian. Ejemplo: Los  eventos de una clase serían:
1.    Saludo del maestro al entrar a clases.
2.    Contestación del saludo por parte de los alumnos.
3.    Pasar asistencia
4.    Escribir la fecha y tema en el pizarrón.
5.    Anotar contenido del tema.
6.    Explicación del tema.
7.    Cuestionar a los alumnos acerca del tema expuesto.
8.    Contestación de los alumnos.
9.    Término de la clase.
                                                                                                                                       Imagen en. www.imagui.com
     
 

En éste evento hay dos participantes el maestro y el grupo de estudiantes. Se marcan los cambios de eventos al terminar el saludo y sacar la lista de asistencia, al terminar de pasar lista y dirigirse al pizarrón, al terminar de anotar y empezar a explicar la clase, al empezar los cuestionamientos y comentarios de los alumnos, al tomar el maestro sus cosas y despedirse.
·         Guiones. Son eventos que ya esperamos encontrar porque para nosotros son típicos. Pero éstos pueden cambiar en diferente entorno.